Sont annoncés ici :
Les postes académiques à pourvoir au niveau de la Faculté des lettres et sciences humaines uniquement.
- Poste d'assistant-e doctorant-e (100%) - Chaire de Sciences de la communication et de la cognition.
- Délai d'envoi des candidatures: 03 juin 2024
- Poste de doctorant-e FNS (100%) - SNSF doctoral student (100%) - Institut de sociologie, dans le cadre du projet "Democratizing the Economy through Consumers: Consumer-Owned Food Retailers and their Potentials for Fostering Economic Democracy".
- Délai d'envoi des candidatures / call for applications: 31 mai 2024
- Poste de Professeur-e ordinaire ou Professeur-e assistant-e en pré-titularisation conditionnelle en géographie sociale et culturelle (100%) - Full Professor or Assistant Professorship (tenure track) position in social and cultural geography (100%) - Institut de géographie
- Délai d'envoi des candidatures / call for applications: 26 mai 2024
- Poste de doctorant-e FNS (100%) - SNSF doctoral student (100%) - Institut d'histoire.
- Délai d'envoi des candidatures / call for applications: 15 mai 2024
- Poste de doctorant-e FNS (100%) - SNSF doctoral student (100%) - Institut d'histoire.
- Délai d'envoi des candidatures / call for applications: 15 mai 2024
- Poste de postdoctorant-e FNS (75%) - SNSF postdoctoral researcher - Institut d'histoire.
- Délai d'envoi des candidatures / call for applications: 15 mai 2024
Les postes relatifs au personnel administratif sont annoncés sur le site web du Service des ressources humaines.
Les postes relatifs au personnel académique (professeur-e-s, assistant-e-s, corps intermédiaire, etc.) sont annoncés sur les sites des facultés et/ou instituts concernés :
- Faculté des lettres et sciences humaines
- Faculté des sciences
- Faculté de droit
- Faculté des sciences économiques
Pour la constitution des dossiers de candidature aux postes de professeur-e et la procédure en vigueur à l'Université de Neuchâtel, il est important de se référer au Règlement concernant la procédure de nomination des professeur-e-s.
